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土木、测绘系在线教学期中情况总结 一、教学大讨论开展情况 根据学院统一安排,我系于 4 月 9 日通过钉钉视频会议,围绕疫情特殊时期教学工作的开展,从教学模式改革、教学资源建设、教师队伍建设、实践平台建设以及毕业设计指导和毕业实习实施方案等方面进行了教学大讨论,并组织教师学习了在线教学简报专刊的系列内容。 特殊时期,进行网络教学,结合互联网的特点,如何调动学生学习兴趣,使学生能够与老师互动,真正参与到教学环节中来,确保教学质量,就需要每位教师改进和探索新的教学方法。 ...
      为落实“停课不停教、停课不停学”要求,2020 年春季学期线上教学自启动以来,教师们以饱满的心态投身于在线教学中,同时不忘立德树人初心,克服困难,积极有效开展网上教学工作。现将中期检查的结果总结如下: 一、教学大讨论开展情况     我系在 4 月 9 日针对在线教学实施情况,结合开学后课堂教学的顺利过渡,组织开展各种形式的教学大讨论,围绕教学模式改革、教学资源建设、教师队伍建设、实践平台建设以及毕业设计指导和毕业实习实施方案等方面进行充分研讨,老师们都积极发言,现将具有建设性的建议和方案总结如下: ...
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  思想政治理论课的教学是帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生们更好地认识世界和改造世界。疫情下的思政课就是要通过战疫事例,提升学生们的责任担当意识,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,学会敬畏生命敬畏自然,增强对问题的理性思考,学会从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力。为充分结合体现思政课程的实践性,人文社科系思政教研室从以下几方面进行了思政课课程建设: ...
毕业实习是培养方案中的重要环节,为落实《教育部关于加强和规范本科高校实习管理工作的意见》,做好 2020 届本科生毕业实习工作,充分发挥基于信息技术的教育创新优势,疫情期间,经济管理系通过广泛调研及线上多维度的校企交流,攻克难关,选用“建筑工程岗位综合仿真演练系统”开展毕业生的毕业实习环节,实现疫情期间实习模式转变,满足毕业实习进度及质量要求,打造疫情期间在线实习教学解决方案。 在工程管理专业实训过程中,由于施工现场岗位工作和施工整体流程只是以用简单的形式为学生进行讲解,导致学生在实训过程中不走心,存在听听就可以过的心理,使工程管理实训变得效率低、效果差。岗位综合仿真实训课程以打造工程实训类“金课”为目标,创新性地采用虚拟仿真技术将理论与实际施工相结合,不单单是知识和能力的训练,更多的是培养学生能力和思维,使学生在互动性的学习状态中充分发挥自己的主动性。岗位仿真实训课程的目的在于激发学生课上学习、课下思考的学习热情,建设以学生为中心的实训教学模式。使学生成为独立思考、敢于批评、敢于质疑,有创新能力、创新思维的专业人才。 ...
土木工程系、交通工程系 开展“BIM 应用”在线培训和专题讲座  >点击下载<
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停课不停学 不让一个学生掉队 四方学院开展“抗疫帮扶,学习互助”主题活动 2020 年伊始,面对突如其来的新冠病毒,影响了所有人的生活轨迹,鉴于当前新冠肺炎疫情形势,四方学院全体教职工克服困难,认真落实“停课不停教、停课不停学、学生不在校”的要求,积极开展线上教学授课任务。任课教师依托在线授课平台,积极实施在线教学,教务处、各系部成立院系两级教学督导,确保在线授课教学质量,学生处及辅导员积极协助任课老师完成学生组织工作,并实时根据反馈督促学生在线学习。但疫情之下学习困难学生原因多样化,比如湖北籍学生身处疫区,心理、思想负担重;部分学生困在外地,学习条件缺乏;还有学生身处边远农村,网络条件差等。为了认真落实教育部提出的“停课不停学,不让一个学生掉队”的要求,四方学院电气工程系率先实施了“抗疫帮扶,学习互助”主题活动,学生处作为案例在全学院进行了推广。 ...
...  为全面贯彻教育部和河北省关于疫情防控期间做好“在线教学组织与管理工作”的总体要求,落实学院“停课不停学”的任务,基础部积极组织全体教师充分利用在线平台和优质课程资源开展线上教学,并组织老师们学习《在线教学简报》中各系部在线教学优秀案例,结合本部门课程的特点,在教学设计、教学模式、教学师资、教学效果、学生返校后如何无缝衔接等方面进行积极地研讨,因时而动,顺势而为,以《高等数学》为例,推动课堂教学改革和课程建设。 ...
停课不停学 土木工程系开展虚拟仿真实验 由于疫情影响,在延迟开学期间,土木工程系本着停课不停学,应开尽开的原则,将本学期必修、选修专业课开设了在线教学,共计课程 42 门。土木工程系的专业课程均涉及到大量的现场实践、施工操作等内容,系领导组织任课教师对专业课实验教学进行了深入研讨,通过分析和对比,选用了教育部推荐的国家虚拟仿真实验教学项目平台(http://www.ilab-x.com/),该平台面向高校在校大学生提供了在线实验学习资源、在线实训演练途径以及教学虚拟现实学习渠道。经过教师的试用,并首先在田德旺老师的《工程爆破》课程中进行了教学应用。 ...
  《单片机原理及应用》、《模拟电子技术》是电气工程系各专业的核心课程,课程具有较强的理论性和实践性。传统课程实验教学均在实验室采用实验箱完成,学生根据实验要求在实验箱接线,根据实验步骤进行实验,记录实验结果并进行数据分析。 由于疫情影响,目前学生无法返校,各类实践教学或推迟或取消,即使学生返校后大量实践教学集中在一起,实验教学的效果很难保证。《单片机原理及应用》和《模拟电子技术》课程的教师团队在教学研讨中提出了开展虚拟仿真实验,并积极寻找了可用以虚拟仿真实验的仿真软件。《单片机原理及应用》采用 ...
停课不停学 学生科技创新在线做 电气工程系大学生科技部在线培训指导 大学生创新实践活动是高校教学活动中最活跃的分子,是培养大学生创新实践能力的主要渠道。四方学院以学科竞赛为依托,将学科竞赛与常规教学相结合,在紧密结合课堂教学基础上,引导学生通过完成竞赛任务来发现问题、解决问题。反过来,将学科竞赛、创新实践活动中的思路和方法引入课堂教学,丰富教学内容,革新教学方式和实践教学环节,推进学科建设和课程改革。 ...
在线授课期间,经济管理系组织各专业任课教师进行了课程建设研讨。承担专业英语授课任务的吴莉莉、潘娟娟、王素超、王丽霞老师就专业英语混合式教学模式进行了经验交流,从教学目标、教学资源、教学方法、考核方式等方面进行了积极探索。教学目标围绕学生就业能力,突出应用性;教学资源按层次建设全系各专业共享的专业英语课程资源库;教学方式探索实践线上线下混合式教学模式。 经济管理系也以本次线上授课作为契机,以专业英语课程为突破口,推广在线教学和传统教学优势结合的混合式教学模式,围绕提升综合运用能力和就业能力进行各专业课程建设。 ...
疫情无情师有情 师者勤勉引路行 石家庄铁道大学四方学院教师在线“抗疫”教学风采 2020年庚子鼠年,一场突如其来的“新冠病毒”疫情牵动着每个人的,致使全国各行各业都不同程度的受到了影响,打乱了人民的正常工作和生活节奏。在这场疫情“狙击战”中,石家庄铁道大学四方学院贯彻落实教育部提出的“停课不停学”的号召,按照省教育厅的工作要求,迅速成立延期开学教育教学工作领导小组和工作专班,开展延期开学在线教学各项工作,让学生“开学迟,学习不迟,不返校,在家上课”。教师们与祖国同呼吸、共命运,不忘立德树人初心,勇担教书育人使命,像医生一样冲锋陷阵于抗击疫情的特殊战线上,克服困难,想方设法,积极有效开展网上教学工作,让广大学生宅在家、有收获。在这次网上教学中,广大教师用自己的方式参与到这场没有硝烟的战争中,踏实做好教育者的本职工作,教师们将自己课程内容与抗“疫”内容结合在一起,不仅增加了学生对于疫情的深入理解,更是用教育的温度去温暖学生。教师们在不断总结、改进线上教学与班级管理方式过程中,涌现一批优秀教学成果,现将他们的教学风采予以展示,为打赢防疫阻击战,保证在线教学质量,贡献四方学院一线教师的力量。四方学院根据各系在线教学课程总结和优秀案例,至今编辑 11 期在线教学简报专刊,刊发了近 20 余位教师的优秀在线教学案例,供所有系(部)互相交流和借鉴,帮助教师们优化线上教学的思路和经验。 ...
根据教育部、河北省疫情防控工作相关通知精神和《石家庄铁道大学四方学院 2020 年春季学期教学工作应急预案》要求,西校区各系部为做好 2020 年春季学期教学工作,老师们积极响应学院的工作部署,主动谋划,多方协调,团结协作,认真学习在线教学相关知识,切实保障了新学期在线教学准备工作。各系部组织老师们参加雨课堂直播和 YY 直播软件培训,并确定将 YY 直播作为首选教学软件,腾讯会议、钉钉直播、QQ ...
外语系优秀在线教学案例 接到学院要求开展在线授课的通知,外语系教师就开始了在线授课大讨论。在 2019 年 10 月份,包桂影主任就带领全系教师开展了线上与线下教学的研讨,全系老师都利用钉钉平台建立了班级群进行学生管理,将钉钉作为课堂教学的辅助方式。所以本次在线授课外语系采用了钉钉平台辅以 QQ 群的方式。 大学英语作为公共课,一般人数都比较多,保证学生的网课出勤率是外语课程面临的重要问题。外语系教师在这个问题上各显神通,张玉厢老师充分利用钉钉群签到的方式,要求学生每次上课前进行签到,生成的报表课后都发给班委及课代表,配合班级导员完成学生的考勤工作。吴会平老师采取了比较“浪漫”的方式,在直播过程中,不定时抽取同学给老师在互动面板送的玫瑰花来检查学生听课情况。容蕾蕾、祝捷、游燕平老师采取视频连麦的方式,随时随机抽查学生听课情况。 ...
人文社科系优秀在线教学案例 习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调:“办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”怎样才能真正落实好这一根本问题呢?习近平总书记又说,我们党立志于中华民族千秋伟业,思政课“必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上, 思政课必须旗帜鲜明、毫不含糊。”所以高校思政课的首要教学目标,就是意识形态目标,即为党和国家培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ...
计算机系优秀在线教学案例 计算机系为了响应教育部提出的“停课不停学”的号召,以及学院的《2020 年春季学期教学工作应急预案》,在系主任的组织下集思广益,探索各种教学平台。大部分计算机类课程的实际操作性强,需要很多的演示操作,计算机系在钉钉的摄像模式、屏幕分享模式和专业模式中有针对性的选择了屏幕分享模式。 针对部分学生没有计算机,无法编程操作的问题,采用了计算机编程和在线网上编程两种方式,没有计算机的学生,老师们利用www.dooccn.com、www.pythontip.com ...
土木工程系优秀在线教学案例 土木工程系本学期承担在线教学任务的教师共计 25 人,承担在线课程 38 门(必修、选修),涉及 4 个专业 3 个年级,36 个教学班,共计 1200 余名学生。 为了保障在线授课的教学效果,土木工程系通过召开视频会议、教研室视频讨论的形式,充分研讨了在线授课实施的可行性,以及可能会出现的问题。系部领导要求任课教师提前查找网络优质资源,结合实际采用相对统一的教学模式。土木工程系主要采取以下几种在线教学模式:钉钉+爱课程或中国 ...
体育部优秀在线教学案例 面对突如其来的疫情,全民“宅”在家里为国家做贡献,大部分学生和家长已经在家“宅”了 20 多天,没有了运动场所,缺乏锻炼。体育部的老师们面对的不仅是教学任务,还思考着如何增加一些适合学生和家长们居家运动的内容,在疫情期间增强自身免疫力,提升广大学生的身体素质,保障开学后学生的身体健康。体育部主任根据学院的统一要求,组织体育部老师围绕“如何上好在线体育课?”进行了广泛的讨论。形成了以“传授健身理念、健身方法,指导并敦促学生进行身体锻炼从而提高身体素质”为在线授课目标的共识。体育课程的在线教学突破了原有的教学计划,结合每一位老师的自身优势,围绕居家身体素质锻炼、健美操、太极拳、体育理论等模块,采取录制示范视频、共享精彩网络资源、实战讲解等形式,为同学们呈现了丰富的体育教学内容,起到了良好的教学效果。 ...
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